TODOS UNIDOS LOGRAMOS EXCELENTES RESULTADOS!...

Estimados Profesores, Estudiantes, Empleados y Egresados:

Quiero manifestarle mi inmensa satisfacción por los resultados obtenidos en las Jornadas Intensivas de Revisión Curricular desarrolladas entre el 21 y 25 de abril del presente año. Estos resultados es el producto de la amplia participación de profesores y estudiantes en el evento, quienes, con constancia, dedicación y sobre todo con gran apertura de pensamiento, realizaron interesantes y valiosos aportes a la propuesta curricular. Hoy tenemos un producto mas acabado, CONSENSUADO, una propuesta curricular actualizada y para todos.

Este fue un gran avance pero la tarea continúa, debemos lograr que la nueva Propuesta Curricular para la Escuela de Geografía sea aprobada e implementada. seguimos trabajando...

Mis mas sincero agradecimiento...!

Prof. María Gabriela Camargo Mora

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TALLER SOBRE PERFIL DE INGRESO DE LA ESCUELA DE INGENIERIA FORESTAL

El día 06 de noviembre de 2007 en el Salón de Conferencias de la Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales se realizó el Taller sobre el Perfil de Egreso de la Facultad, concluyendo el siguiente perfil:

Rasgos del Perfil de Ingreso

ü Proactivo
ü Tener Capacidad de trabajo en equipo
ü Manejo básico de lecto-escritura y matemáticas
ü Conocimiento básico en Ciencias Naturales
ü Ambientalmente responsable
ü Respetuoso de los valores éticos y morales
ü Conocimiento básicos en el manejo de las T.I.C
Motivado ecológicamente

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I TALLER DE REFLEXION DE LA ESCUELA DE INGENIERIA FORESTAL

El día 31 de Octubre en la Sala de Conferencias de la Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales se realizó 1er Taller de Reflexión sobre la reestructuración del Pensum Curricular de la Escuela de Ingeniería Forestal, donde se definieron los aspectos siguientes:

EL SER HUMANO
· Proactivo
· Crítico
· Respetuoso de los valores éticos y morales
· Con capacidad de trabajo en equipo
· Constructivo
· Creativo
· Humanista
· Motivador-Innovador
· Comprometido socialmente
· Sentido de pertinencia
· Solidario-Tolerante
· Con alta autoestima
· Responsable-Sensibilidad Social
· Independiente
· De criterio Biocentrista
· Competente
· Observador
· Ambientalmente responsable

LA SOCIEDAD HUMANA DEMANDA
Seguridad Ambiental
· Seguridad alimentaría
· Seguridad ante riesgos naturales
· Formulación de alternativas y Participación en la toma de decisiones en aspectos ambientales
· Contribuir a los trámites administrativos en materia ambiental
· Integración Universidad-Comunidad
· Investigación con pertinencia social y ambiental
· Accesibilidad a la información
· Saneamiento ambiental (previsión, mitiga y control)
· Mejorar los niveles de calidad de vida
· Ordenamiento territorial
· Análisis espacial socio-demográfico y de población
· Producción y Conservación de bienes y servicios ambientales (agua y otros)

EDUCACION CURRICULAR
· Crear o formar profesionales preactivos innovadores, racionales, con ética y sensibilización social, con capacidad para el manejo e innovación de herramientas técnicas para aportar soluciones a los problemas ambientales, económicos y sociales
· Estado actual del currículum: * Falla en el diseño, la implantación y administración curricular
* Estructura administrativa no acorde para la implantación de los cambios curriculares
· Evaluación anual del currículo y los actores involucrados (profesores, estudiantes, egresados) para adaptarlo a las nuevas tendencias en tecnología y paradigmas ambientales
· Formación del docente – PAD
· Currículos ocultos en algunas asignaturas
· Respetar los lapsos de duración de los trabajos de grado

LA FACULTAD QUE DESEAMOS
· Contenidos Curriculares no cumplen las exigencias del perfil de las carreras de la Facultad.
· Con carreras (Escuelas) integradas con (ciclo básico) común, para optimizar recursos humanos, económicos y espacio físico…tiempo
· Con unidades académicas y administrativas unificadas.
· Con estaciones experimentales integradas a la vida académica
· Integrada en sus departamentos y laboratorios (una Facultad departamentalizada)
· Con auditorias académicas de la Facultad permanentes que permitan reorganizar la carga docente de los profesores.
· Donde se asegure la continuidad curricular a través de salidas intermedias con los diferentes grados académicos. Técnico-Ingeniero y Geógrafos-Especialistas-MSc-PhD
· Con pertinencia social, involucrada en las políticas Forestales y Ambientales del país.
· Con una organización administrativa acorde a los cambios curriculares
· Con curricula organizada en las diferentes Escuelas donde se cumplan los reglamentos vigentes.
· Con espacios de participación de los egresados, comunidades y de las empresas que permitan una retroalimentación de conocimientos y experiencias
· Con jornadas culturales científico-técnicas periódicas
· Con cursos permanentes de actualización técnicas para los egresados.Aquí escribes el contenido.

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CONSEJO DE ESCUELA DE GEOGRAFIA APOYA EQUIPO DE ENLACE Y MOTIVACIÓN PARA LA REVISIÓN CURRICULAR

El día jueves 18 de Octubre el Consejo de la Escuela de Geografía conoció y aprobó comunicación enviada por el Equipo de Enlace y Motivación para la Revisión Curricular, nombrada en el I Taller de Evaluación y Planificación con el fin de difundir información y motivar a los diferentes actores del proceso, donde se solicita apoyar este equipo y gestionar ante los Departamentos la realización de la VISIÓN y MISIÓN DE LA FACULTAD, como marco de referencia para la elaboración del PERFIL DE INGRESO Y EGRESO DE LA FACULTAD y la revisión de los pensum curriculares de las tres Escuelas. Esta misma solicitud se le ha presentado a las Escuelas de ETSUFOR e Ingeniería Forestal, esperamos recibir muy pronto una respuesta.


Prof. María Gabriela Camargo Mora

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I TALLER DE EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR

Estimados Profesores y Estudiantes:

Hoy finalizó el I Taller de Evaluación y Planificación Curricular para profesores, donde fue posible trabajar en pro de la construcción de la VISION Y MISION de la Facultad de Ciencias Forestales y Ambientales, base para la realización del Diagnostico Curricular por Escuelas. Este esfuerzos debe complementarse con el aporte de todos los profesores y estudiantes de cada Escuela, para generar un documento definitivo. Agradecemos la valiosa colaboración que nos brinda la Comisión Asesora del Programa de Actualización Docente. Poco a poco iremos juntando voluntades. INCORPÓRATE y PARTICIPA, tú opinión es importante.

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JORNADAS de MOTIVACIÓN CURRICULAR

Estimados Profesores, Estudiantes y Personal ATO:

El día de hoy 13-09-07 se dió inicio en las instalaciones de la escuela de Geografía a las I JORNADAS DE MOTIVACIÓN CURRICULAR para los estudiantes, gracias a la colaboración de la Comisión Curricular asesora de la Coordinación del Programa de Actualización Docente (PAD).

Perseguimos con esta actividad que nuestros estudiantes se incorporen de una manera activa y comprometida en la redefinición del pensum curricular de nuestra Escuela, el cual debe estar acorde con las nuevas realidades nacionales e internacionales.

Quiero invitar a todos los actores a unir nuestros esfuerzos en pro de lograr tan anhelada reestructuración.

Les saluda,
Prof. Zuleima Molina
Directora

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